תיאור
אורח החיים של ילדים, כמו זה של מבוגרים, השתנה במאה ה-21. ילדים ביוזמתם החליפו את משחקי התנועה הספונטניים בשכונה ובגני המשחקים בישיבה מול מסכים ובמשחקים שתוכנתו עבורם. המרוץ אחר הישגים אקדמיים חדר לגן הילדים, והוא דוחק הצידה את התנועה ואת המשחק התנועתי. בד בבד, המחקר בתחומי ההתפתחות המוטורית, הרגשית-חברתית והקוגניטיבית, וכן מחקרים העוסקים בלמידה, בשלומות ובבריאות, צוברים ידע רב באשר להשפעתה של התנועה על כל תחומי ההתפתחות והלמידה בחלון ההזדמנויות של הגיל הרך. מבט אל העתיד מגלה כי תוחלת החיים תלך ותעלה, ולכן אנשים יזדקקו לְגוף המסוגל להתנועע, לאישיות העומדת בפני שינויים ואתגרים, ולְמוח המסוגל להמשיך ללמוד גם בגילים מבוגרים.
הספר מציג מחקר עדכני על משמעות התנועה והפעילות הגופנית ללמידה ולהתפתחות של ילדים בגיל הרך; מופיעות בו המלצות עבור מערכת החינוך – קובעי מדיניות, מכשירי גננות ומורים לחינוך גופני ואנשי שדה – על פעולות שיש לנקוט כדי לממש את הפוטנציאל הגלום בהתנסות בתנועה. הספר קורא לעוסקים בחינוך להעניק לילדים את הזכות להתנועע.
ספר זה הוא תוצר של צוות חשיבה הפועל במכון מופ"ת, שעימו נמנים מומחים בתחומי החינוך, החינוך הגופני, הפסיכולוגיה והגיל הרך.
ד"ר אלה שובל חילקה את זמנה בין שתי מכללות הוראה: במכללה האקדמית בוינגייט עמדה בראש החוג לגיל הרך, במכללה האקדמית לחינוך גבעת ושינגטון הייתה רכזת התוכנית לתואר שני. ד"ר שובל מקדישה את זמנה למחקר ולכתיבה בתחומי הוראת החינוך הגופני. במרכז מחקרה שאלה ההשפעה של פעילות גופנית על למידה אקדמית וחברתית. במחקרי שדה שהיא עורכת עם עמיתים, היא מנסה לאתר התנהגויות פרטניות וחברתיות של ילדים המאפשרות למידה במהלך תנועתם, ולבנות תוכניות לימודים ומודלים שיעודדו את ההתנהגויות האלו.
