חינוך ושיקום ילדים ומתבגרים כבדי שמיעה וחירשים היבטים תאורטיים וישומיים, כרך א'

זהו ספר ייחודי המציג בשני כרכים אסופת מאמרים העוסקים במגוון רחב של סוגיות עדכניות בתחומי השיקום והחינוך של ילדים ומתבגרים כבדי שמיעה וחירשים בישראל בתקופה של שינויים מהירים ורבי-משמעות החלים בתחום. הספר מביא בפני הקוראים הן היבטים תאורטיים, הן מחקרים אמפיריים והן תכניות התערבות מבוססות תאוריה, אשר נעשו ופותחו בשנים האחרונות בישראל. המאמרים השונים דנים באוכלוסייה מגוונת בטווח גילים רחב מהינקות ועד הבחרות, כמו גם באוכלוסיות ממגזרים שונים החיים בישראל. בין הנושאים הנידונים בספר: היבטים בהתפתחות תקשורתית, שפתית ואוריינית, הסתגלות חברתית-רגשית, סוגיית השילוב וההכלה, כישורי תאוריית ה-mind ושיקום שמיעתי בעידן שתל השבלול. 
הספר ייחודי בגישתו האינטר-דיסציפלינרית, הבאה לידי ביטוי הן בתרומתם של מומחים מדיסציפלינות שונות לתכניו והן בשיתופי הפעולה בין המומחים השונים בכתיבת רבים מהפרקים, בהם חוקרים מתחומי החינוך, הבלשנות, מקצועות הבריאות והרפואה ואנשי מקצוע בכירים הפועלים במערכת החינוך בתחומי קלינאות התקשורת והפדגוגיה. הגישה האינטר-דיסציפלינרית משקפת את העמדה הרואה בתהליך השיקום והחינוך של ילדים כבדי שמיעה וחירשים תהליך רב-ממדי, המחייב צוות רב-מקצועי הפועל בשיתוף פעולה לקראת מטרה משותפת. 
הספר מיועד לטווח רחב של אנשי מקצוע העוסקים בשיקומם ובחינוכם של ילדים כבדי שמיעה וחירשים: אנשי אקדמיה, מורים וגננות, קלינאי תקשורת, עובדים סוציאלים, פסיכולוגים חינוכיים, יועצים חינוכיים וסטודנטים במקצועות הבריאות והחינוך. הורים ובני משפחה של ילדים כבדי שמיעה וחירשים ימצאו אף הם עניין בספר עדכני זה. 

פרופ' טובה מוסט חוקרת היבטים תאורטיים קליניים, חינוכיים ושיקומיים בתחום התקשורת באמצעות השפה המדוברת בקרב אוכלוסייה עם ליקוי בשמיעה. חקירה זו מאפשרת לבחון את ההשפעה ואת הקשר בין הפרופיל השמיעתי לפרופיל התקשורתי של הפרט עם ליקוי השמיעה ואת התנהלותו בסביבות השונות של חייו. במחקריה היא מדגישה את הצורך בראייה אינטר-דיסציפלינרית ומובילה להסתכלות רב-ממדית של בעלי מקצוע מתחומים שונים הפועלים כצוות בשיקום ובחינוך הפרט עם הליקוי בשמיעה. פרופ' מוסט היא חברת סגל בבית הספר לחינוך בחוג לחינוך מיוחד ולייעוץ חינוכי ובחוג להפרעות תקשורת באוניברסיטת תל-אביב.

ד"ר דליה רינגוולד-פרימרמן עוסקת בקידום החינוך הלשוני של ילדים עם ליקוי שמיעה בגיל הרך בכל המגזרים במערכת החינוך בישראל כמו גם בתאוריה ובמחקר המתמקדים בכישורי התקשורת והשפה של ילדים כבדי שמיעה וחירשים בגיל קדם-בית הספר. ד"ר רינגוולד-פרימרמן היא מרצה בחוג לחינוך מיוחד ולייעוץ חינוכי בבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל-אביב ובמכללת לוינסקי לחינוך ומדריכה ארצית לחינוך ילדים עם ליקויי שמיעה בגיל הרך במסגרת הפיקוח על לקויות חושים באגף החינוך המיוחד במשרד החינוך.


תוכן עניינים ומבוא – כרך א'