עיון מחודש בתכנית לימודי ההתמחות בהדרכה פדגוגית

ספר מקוון
חינם
מק"ט: אין מידע קטגוריה:

מדור: חנות ספרים

הכותבים: משה זילברשטייןרבקה רייכנברג

שנה: 2005

קטגוריה: "הכשרת מורים ומורי מורים"

תיאור

בולו וחוב` (Bullough, Young, & Draper, 2004) מדווחים על תכניות הכשרה שבהן הסטודנטים והמורים הטירוניים מתעניינים בנושאים שהספרות המחקרית מייחסת כרלוונטיים לשלבים מאוחרים יותר בהתפתחות המקצועית של המורים. לדעתם, סטודנטים ברמה טובה, הפונים להוראה מתוך תחושת שליחות, אמנם מתרכזים בעצמם ובדאגה להשרדותם (self concerns); עם זאת, הם נותנים את דעתם גם לחומרי הלמידה שהם מלמדים גם לחומרי הלמידה שהם מלמדים (task concerns) ובו-בזמן מסבים את תשומת לבם לתלמידים השונים וליכולת הלמידה שלהם (impact concerns).הניסיון שלנו בניתוח יומנים של סטודנטים מוביל אותנו למסקנה דומה. התעניינות הסטודנטים אינה מצטמצמת במיומנויות ניהול וארגון כיתה לומדת. התעניינותם רחבה ומקיפה גם סוגיות הקשורות בשליטה על מקורות, בחומרי הלמידה והפיכתם לנגישים לתלמידים השונים, בגישות ובחלופות בדרכי הוראה-למידה, בהתאמות לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים ועוד.סדרת “ניירות עבודה” נועדה להעמיק את השיח הפנימי בסוגיות הנוגעות להדרכה הפדגוגית בשני מובנים – ראשית, להוסיף לשיח הדבור את השיח הכתוב שיש לו חשיבות כשלעצמו, ושנית, לפתוח את השיח הפנימי של אנשי הסגל לציבור הרחב של מורי-מורים (וגם לחוקרי החינוך ולקובעי מדיניות החינוך) ולשתף אותם במעגל הדיונים הרלוונטיים ללימודי התמחות של מורי-מורים.

לקריאת הספר במלואו כ-pdf