חינוך פוגש משמעות, יצירה, חוויה, נקיטת עמדה

שאלת המשמעות היא שאלה עתיקת יומין, אוניברסלית וייחודית לאדם.
משחר האנושות ולאורך ההיסטוריה, בני אדם חיפשו אחר פשר, משמעות ותכלית לקיומם.
עדויות לכך הן ציורי המערות, מיתוסים, מסעות חיפוש, אומנות, פילוסופיות ודתות.
העיסוק בשאלות באשר לטבע האדם והעולם, משמעות החיים, פשרם ותכליתם מתחיל בשלב התפתחותי מוקדם יחסית, ומלווה את האדם לאורך חייו בזירות החיים השונות, בעולם העבודה והמשפחה ובהתמודדות עם משברים.
עם זאת, על אף החשיבות הרבה של נושא המשמעות בחיים הן מבחינה המשגתית והן מבחינה אמפירית וקלינית בתחומים מגוונים ותרומתו לרווחה נפשית, חוסן והתמודדות, הוא קיבל עד כה רק תשומת לב מצומצמת בתחום החינוך.
שאלת המשמעות היא שאלה קריטית לא רק ברמת הפרקטיקה הפדגוגית-חינוכית של איך להפוך את הלימודים למשמעותיים יותר כאן ועכשיו, אלא גם ברמה הרחבה יותר של איך מכינים את הדור הצעיר לכוונן את המצפן לניווט בעולם מורכב וחסר ודאות מתוך חיבור לתחושת ערך, תכלית, פשר ומטרה. 

יום העיון יעסוק בשאלה המהותית כיצד אנחנו לא רק הופכים את החינוך למשמעותי יותר אלא גם איך נוכל לחנך למשמעות.