אירועי שיח בגן: ניתוח על פי עקרונות מחקר פעולה

ההנחה העומדת בבסיס היחידה הנוכחית היא כי הדיאלוג הוא לב לבו של החינוך הלשוני ועיקר תהליך הלמידה מתרחש דרך הדיאלוג ובאמצעותו. על בסיס הרעיון של מחקר פעולה מציעה היחידה הנוכחית דוגמה לדרך התבוננות בשיח הגני. כאשר הופכת הלשון הדבורה לטקסט כתוב ניתן לנתח ולהעמיק באספקטים השונים של אירועי השיח. היחידה הנוכחית כוללת תיעוד וניתוח של אירוע שיח בין גננת לקבוצת ילדים סביב קריאה משותפת של ספר. במסגרת ניתוח אירוע השיח המתועד נידונים היבטים שונים של השפה הדבורה והכתובה. היחידה מיועדת למדריכות פדגוגיות במסלול לגיל הרך, ולמורי מורים, העוסקים בהוראת התפתחות השפה ובחינוך לשוני.