תיאור
מיניות הייתה ועודנה מאפיין אנושי מרכזי של התבגרות ובגרות. בעידן הפוסט-מודרני היא נוכחת ביתר שאת בתקשורת, באומנות, בצרכנות ועוד. כיצד מחנכים דור צעיר בעולם משתנה ומורכב לידע מיני ולהתנהגות מינית מתוך הנאה, כבוד וגבולות?
בשנים האחרונות גוברת הדרישה ממנהלות וממנהלים, ממורות וממורים וכן מהורים – להנגיש ידע מהימן ועדכני בחינוך המיני. במקביל קרא משרד החינוך לרפורמה משמעותית בתחום זה הן בבתי הספר הן במוסדות ההכשרה להוראה.
הספר מין-עד – חינוך מיני עכשווי במערכת החינוך הישראלית מציע גישה עדכנית, רגישה ומבוססת ידע תאורטי ומעשי לחינוך למיניות בריאה בקרב ילדים ונוער מתוך התבוננות מעמיקה בחברה הישראלית ובמערכת החינוך שבה.
בספר נאספו מאמרים שנכתבו בידי מיטב החוקרות, החוקרים ונשות ואנשי שדה החינוך וההכשרה להוראה בישראל. הוא מציג תובנות חינוכיות וטיפוליות מגוונות ממסגרות החינוך בגיל הרך ועד התיכון, בחינוך הממלכתי, בממלכתי-דתי ובחינוך המיוחד. בתוך כך הוא מתייחס לקהילות לאומיות, לקהילות דתיות וללהט"ב. הספר מיועד לנשות ולאנשי חינוך, להורים, למטפלות ולמטפלים, ולכל מי שהתחום נוגע לעיסוקו, לליבו או לחייו.
על העורכות:
ד"ר מיקי עופר-ירום – ד"ר לחינוך ומטפלת באמצעות אומנויות. לימדה במחלקה לחינוך מיוחד בסמינר הקיבוצים, חוקרת ומובילה תהליכים ותוכניות לקידום חינוך למיניות בריאה בחינוך המיוחד.
ד"ר נטע ארנון שושני – סוציולוגית וד"ר למגדר, מלמדת וחוקרת בתוכנית להתמחות במיניות במעגל החיים בתל חי – אוניברסיטת קריית שמונה בגליל, מנחה ורכזת תחום החינוך המיני בתיכון תלמה ילין, חברת הנהלת האגודה לחינוך מיני בישראל.
