מורה נבוכים: חלונות להנחיית מורים

הספר "מורה נבוכים: חלונות להנחיית מורים" פותח חלונות אל עולם ההנחיה של מורים מתחילים ושל מורים עולים בשלבי הכניסה למקצוע ההוראה. הוא מאפשר הצצה אל סוגיות בהנחיההמאפיינות את המעבר מתרבות של לומד לתרבות של מלמד. הספר קושר את ההיבט היישומי עם המחקרי. הוא מציג מסגרת חשיבה כוללנית על המעשה ההנחיה והצעה לתכנית אופרטיבית לעבודת המנחה בשדה. הסוגיות המובאות בספר והדרכים המוצעות להתמודדות עם אירועים שמורים מרבים להיתקל בהם בעבודתם, עשויות לסייע להם לבסס את המקצועיות שלהם ואת תדמיתם כמורים.

חמשת החלונות שהספר פותח מציגים את מעשה ההנחיה מחמש זוויות: (1) המנחה כאיש מקצוע; (2) המונחה כאיש מקצוע; (3) תהליך ההנחיה – ההתפתחות המקצועית של המנחה;(4) ניתוח אירועי הנחיה בגישה תהליכית; (5) הנחיית מורים עולים. הקורא ימצא בחלונות אלה רקע עיוני, מסגרת חשיבה על הסוגיה הנדונה בחלון ובעקבותיה הצעת דגם לעבודה, וכן סיפורים ואירועים שמשמיעים את הקול האישי של מנחים ושל מורים. הנספחים מציעים פעילויות לעבודה עם מורים ולעבודה בקהילת המנחים ושאלונים.הספר נועד לשרת את ציבור העוסקים בהכשרת מורים באקדמיה ובהנחיית מורים בבתי הספר – מורי מורים, מורים מאמנים, מדריכים פדגוגיים ומתכנני השתלמויות למורים ולמנחים – ועשוי לסייע גם למורים בכל קשת הוותק שלהם.

ד"ר רות סטרהובסקי שימשה כמרצה וכחוקרת בפקולטה לחינוך של אוניברסיטת חיפה, ניהלה מערך פיתוח מקצועי של מורים ושל מנחי מורים, ועסקה בייעוץפדגוגי במערכות חינוך. תחומי ההתמחות שלה הם אימון מורים, הנחיית מנחי מורים, פיתוח תכניות לימודים, אסטרטגיות הוראה – למידה והנחיית קבוצות.

פרופ` רחל הרץ-לזרוביץ היא פסיכולוגית חינוכית-חברתית בפקולטה לחינוך באוניברסיטת חיפה. תחומי ההוראה והמחקר שלה הם יחסים בין קבוצות, למידה שיתופית, פיתוח מערכות חינוך והתפתחות מורים והכשרתם.

ד"ר לילי אורלנד-ברק היא חוקרת הדרכה, למידת מורים והתפתחות פרופסיונלית. חברת סגל בפקולטה לחינוך ומכהנת כראש החוג ללמידה, הוראה והדרכה.