תיאור
בשנות השמונים חל שינוי מרחיק לכת בהערכת הישגים לימודיים. צמחו ועלו מונחים חדשים וקריטריונים חדשים לשיפוט איכותו של המבחן. התחילו להשתמש במושג של הערכה אותנטית, במקרום "פריטי מבחן" התחילו לדבר על "מטלות" ועל "משימות הערכה", המונח פורטפוליו הפך ליהיות מונח בסיסי בתחום הערכת הישגים.קובץ זה מכיל מאמרים עיוניים ודוחות מחקריים בתחום הערכת הישגים, שבוצעו על ידי חברי סגל במוסדות להכשרת מורים בישראל. מאמרים אלה אמורים לסייע למורי מורים לשפר את ההוראה שלהם בקורסים העוסקים בנושא של הערכת הישגים לימודיים, ולהגיש לסטודנטים חומר לימוד המתאים לתכנית הלימודים של בית הספר בישראל. יתר על כן, באמצעות מחקרים מקוריים הכלולים בקובץ זה ילמדו מורי המורים ליישם את העקרונות של הערכה החלופית בבדיקת הישגיהם של סטודנטים הלומדים את הקורס "מדידה והערכה".
