תיאור
בתכנית ההכשרה של המורים, במרכיב ההתנסות המעשית – הפרקטיקום – מופיעות בדרך כלל שלוש דמויות מרכזיות, אשר למערכת היחסים בינהן יש השפעה רבה על התוצאות ועל ההישגים המצופים בהתנסות המעשית של הסטודנטים. הדמויות הן: המדריך הפדגוגי, המורה המאמנת וכמובן הסטודנט.המדריך הפדגוגי מייצג את המוסד המכשיר, את המכללה, והמורה המאמנת היא נציגת בית הספר. במכלול תכניות ההכשרה במסגרת ההתנסות המעשית של הסטודנטים מעורבים גורמים נוספים, ואולם הם בבחינת דמויות משנה. בחיבור שלפנינו נמקד את הזרקור של המשולש מדריך פדגוגי-סטודנט-מורה מאמנת. במשולש הזה קיימת מערכת יחסים מורכבת, שפנים רבות לה והשפעותיה על הסטודנט המתכשר, אשר מתעתד להיות מורה, עשויות להיות הרות-גורל.סדרת "ניירות העבודה" נועדה להעמיק ולהרחיב את השיח הפנימי בסוגיות הנוגעות להדרכה הפדגוגית בשני מובנים – ראשית, להוסיף לשיח הדבור את השיח הכתוב שיש לו חשיבות כשלעצמו, ושנית, לפתוח את השיח הפנימי של אנשי הסגל לציבור הרחב של מורי-מורים (וגם לחוקרי החינוך ולקובעי מדיניות החינוך) ולשתף אותם במעגל הדיונים הרלוונטים ללימודי ההתמחות של מורי-מורים.
