מדברים בעד עצמם: סינגור עצמי של לומדים עם לקויות למידה

ספר זה עוסק בסינגור עצמי של לומדים עם לקויות למידה. הוא מכוון לאנשי חינוך בכלל ולמי שמנחים לומדים עם לקויות למידה בפרט. סינגור עצמי הוא פעולה או דיבור של האדם עבור עצמו, כדי ליצור שינוי בחייו. באמצעות תהליך ההנחיה לסינגור עצמי מפתח הבנות ומיומנויות ספציפיות, המסייעות לו לדבר בעד עצמו ולייצג את האינטרסים האישיים שלו במסגרות שונות, כולל במערכת החינוך. לספר שני חלקים: החלק הראשון עוסק בהיבטים התאורטיים, המשמשים בסיס לפיתוח תכניות הנחיה ללומדים עם לקויות למידה. חלק זה מגדיר מהו סינגור, מאפיין לומדים עם לקויות למידה, מפרט היבטים מוטיבציוניים שבבסיס הסינגור העצמי, ומציע דרכים שעשויות להעצים את הלומד ולהוסיף לחוסנו. חלקו השני של הספר מתמקד בהנחיה לסינגור עצמי. הוא מתאר, צעד אחר צעד, כיצד מתבצעת פעולת הסינגור העצמי, ומדגים שלושה רכיבים הנדרשים לסינגור עצמי יעיל: ידע (אישי, וסביבתי), מיומנויות ותכונות מוטיבציוניות. הספר מדגים בפרוט את תכנית מס"ע, המתפתחת אצל לומדים עם לקויות למידה מודעות אישית ומיומנויות של סינגור עצמי. בספר מובאות עדויות אישיות של מי שלמדו לסנגר על עצמם ולקדם את צורכיהם. 

הספר יצא לאור בשיתוף הוצאת הספרים יסוד וניתן לרכישה בטלפון: 03-5587990 או