פיתוח החשיבה: אתגר בהכשרת מורים

35

מדור: חנות ספרים

הכותבים: יהודית וינברגרענת זוהר

שנה: 2005

קטגוריה: "הוראת למידה והערכה"

תיאור

הוראה היא תהליך מורכב מבחינה קוגניטיבית המבוסס על ידע מתחומי תוכן שונים. הדברים שמורה צריך לדעת והדרכים להוראת ידע זה, הם נושאים פופולריים למחקר בתחום הכשרת מורים. אחד הנושאים המאתגרים ביותר הוא חינוך לחשיבה – תחום פורה הן מן ההיבט העיוני והן מהן ההיבט המעשי. המונוגרפיה מבוססת על מחקר המלווה תכנית המשלבת הוראת חשיבה במסגרת הכשרת מורים להוראת המדעים. תקוותנו שספר זה ישמש נדבך בקידום החשיבה במסגרות להכשרת מורים בפרט ובמערכת החינוך בכלל.

על המחברים:

ד"ר יהודית וינברגר מרצה ומרכזת הדרכה בהתמחות ביולוגיה-כימיה במסלול העל יסודי במכללת סמינר הקיבוצים. השתתפה בצוות הפרוייקט "חשיבה במדע" במרכז להוראת המדעים באוניברסיטה העברית בירושלים וריכזה צוות פיתוח בנושא "חושבים כימיה" במכון מופ"ת. תחומי התמחותה הם טיפוח החשיבה, הכשרת מורים ופיתוח מקצועי של עובדי חינוך.

ענת זוהר היא פרופסור בבית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית. בעבר ניהלה את פרוייקט "חשיבה במדע" שבמסגרתה חקרה את פיתוח החשיבה של תלמידים ושל מורים ועסקה בפיתוח חומרי למידה והכשרת מורים. בין היתר חוקרת כיום היבטים מטה-קוגנטיביים של חשיבה והיבטים מגדריים של חשיבה ושל למידה.